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中学生课余阅读越来越青睐“轻阅读”、“浅阅读”,会导致学生的思想越来越简单,逻辑思维能力也越来越弱,学生的感悟能力也会越来越差。华师大中文系倪文尖教授指出,阅读理解能力是一个人生活能力的一个重要部分。“中学老师应加强对学生进行阅读辅导,中学生应该多一些‘重阅读’。”倪文尖教授呼吁,除了学生们喜欢看的文学类作品,学生还要多看一些生活类实用类文章、媒体实用类文章。“重阅读”应该是研究型的阅读,有助于学生培养独立思想的能力、创新思维能力。(杨玉红)

我弯腰捡起钢笔,握在掌心暖了暖它,似乎终于找回写字的那种感觉。我画蛇添足地用手抚平彩色纸卡,深呼一口气,捏住笔杆去写第一个字,手指却渐渐发起抖来。我不知道钢笔是该放在食指的关节上,还是该放在中指的关节上,我也不知道先写的一点是应点重些,还是应点轻些,怎样点才能雷霆万钧、力透纸背?优柔寡断间,我已经点出了第一笔,看上去却像丑陋的一横,气仿佛泄了不少;接下来糊糊涂涂写完了“祝”字,一点儿也不美,有些猥琐。朋友的孩子仔细一看,我竟然多写了一点。我红着脸,只好重上一笔,却给“祝”字平添了一个肿瘤,我心中的勇气已经泄去大半。我硬着头皮写下去,如同走进荒蛮地带,不是遇到拦路虎,就是遇到潜伏的蛇,对这些字的感觉也是前所未有的陌生。它们非常调皮,让我想起这个,忘记那个;这个好不容易端坐在地上,那个已经想蹦跳到天上;这个手脚稳重,那个却把手脚侵入别的领地……终于写完了,我累得满头大汗,有些虚脱,汗水仿佛要通过笔尖流淌出来,钢笔再一次滑落下去,我索性倒伏在椅子上,闭上眼睛,稍稍平静一下。

四年来,免费师范生累计招收4.5万人。目前首届免费师范生即将走上工作岗位,引起媒体广泛关注:一时间,“免费师范生就业难”、“首届免费师范生上岗不容易”等标题屡屡见诸报端,真实的情况究竟是怎样的?记者在前不久召开的教育部直属师大免费师范毕业生就业工作会议和今天的中西部免费师范毕业生就业工作会议中,采访了培养免费师范生的部属高校、教育部和各省相关人士,希望了解到真实的情况。

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除以上教育部统一命题的科目外,其他由各招生单位自行命题的业务课考试的内容也是由各招生单位自行确定的,因此即便就同一专业,不同招生单位的考试内容也会有很大的区别,这需要准备跨校报考的同学注意。教育部规定,专业课考试的内容应该覆盖大学本科专业主干课程5门或更多。

2002年,他将研究视野向信息化条件下的作战训练指挥聚焦,历时两年推出了《信息化进程中司令机关建设》、《作战指挥与司令部工作》、《陆军作战指挥学》等一批精品课程和学术专著。其中,《信息化进程中司令机关建设》一书,成为全军第一部论述司令机关信息化建设的著作。

展览策划人、艺术史学家珍妮梦露说,之所以把这个展览叫做“无尽之形”,意思是有无穷无尽的可能性构成各种各样的形态。她说,通过审视达尔文理论,人们应该了解到,作为大自然的一部分,人类的责任应该是保护大自然。

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北京社会管理职业学院社会管理系主任杨宝祥在接受记者采访时表示,随着人们对殡葬服务要求越来越高,社会需要更多的专业技术人才。

正是这3篇格林童话,撑起了我的这个故事。如果说故事的情节发展有一条主线,我们把它比喻为“故事的脊椎”,那这3篇童话就是3节最重要的脊椎骨了。它们与故事不可分割,因为它们构成了故事。设想一下,假如没有《青蛙王子或铁亨利》中“青蛙摔到墙上,变成了一个青蛙王子”的情节,我们这个故事是不是就不复存在了?正是这个设计,才让故事从无到有,又把故事一步一步地推向了高潮。正像我在前面说过的一样,这本书原来的书名叫《我们都是青蛙王子》,所有的剧情都是围绕着青蛙王子而展开的。与《青蛙王子或铁亨利》相比,《莴苣》和《亨舍尔和格莱特》在这个故事中的作用要弱一些。《莴苣》中的高塔是故事后半段一个不可或缺的地点,因为它高不可攀、幽闭,陡然增添了营救的难度,把危机推向极端。至于《亨舍尔和格莱特》,我只是租用了老女巫和继母,请她们出场是为了插科打诨,让整个故事的喜剧色彩更加浓烈一些。

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一位负责教学的领导说---补课的学校和不补课的学校显然没有站在同一条起跑线上,政府应该采取积极的措施,要堵就堵死,堵不住,不如放开,让学校集中来补。

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责任编辑:左文亮

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